Les évaluations nationales de 6e sont des tests passés en septembre par tous les élèves de sixième des collèges publics et privés sous contrat, sur ordinateur, en français et en mathématiques.
Elles donnent aux professeurs, dès la rentrée, un état des acquis et des besoins de chaque élève. Ce guide détaille la partie mathématiques de la rentrée 2026 : le calendrier, ce qui est évalué, la manière de lire la fiche remise aux familles et ce que disent les derniers résultats nationaux publiés, ceux de 2025.
Ce que sont les évaluations de début de sixième
La présentation de l'évaluation nationale de début de sixième pour la rentrée 2026, publiée par la DEPP, la direction des études du ministère, sur Eduscol, fixe trois objectifs : donner aux équipes pédagogiques un panorama des compétences de chaque élève en français et en mathématiques, accompagner le pilotage pédagogique des réseaux écoles-collège et enrichir les outils de pilotage des académies.
Le même document précise les limites de l'outil. Il n'est pas exhaustif et vient en complément de ce que les professeurs savent déjà : leurs observations depuis la rentrée, le livret scolaire unique, les informations échangées entre l'école et le collège. Les exercices se réfèrent aux programmes du cycle 3 de 2020, c'est-à-dire au CM1, au CM2 et à la sixième. Ils ont été conçus avec l'inspection générale par des enseignants et des formateurs encadrés par la DEPP, puis expérimentés sur un échantillon et standardisés.
Côté données, l'évaluation est conforme au RGPD : les remontées nationales sont pseudonymisées et les publications ne portent que sur des données agrégées.
Le calendrier des évaluations nationales de sixième en 2026
Chaque élève passe trois épreuves. Un test de fluence d'abord, face à un professeur : une minute de lecture à voix haute, le plus vite possible, dès la rentrée. Puis deux séquences sur ordinateur, une en français et une en mathématiques, de 50 minutes de travail effectif chacune, avec une correction automatisée.
| Étape | Format | Date en 2026 |
|---|---|---|
| Préparation par le collège | Choix des dates, désignation de trois responsables | À partir du jeudi 27 août |
| Test de fluence | 1 minute de lecture à voix haute, face au professeur | Dès la rentrée |
| Séquence de français | 50 minutes sur ordinateur | Entre le 7 et le 25 septembre |
| Séquence de mathématiques | 50 minutes sur ordinateur | Entre le 7 et le 25 septembre |
| Restitution des résultats | Bilans individuels et par classe | Dès la fin de chaque passation |
| Fermeture du portail de restitution | Fin de l'accès pour les établissements | Vendredi 27 novembre |
Le collège choisit lui-même ses dates de passation dans la fenêtre nationale et désigne un coordinateur, un accompagnant numérique et un administrateur de test. Les familles sont informées en septembre. Une grande partie des questions est mise à disposition des équipes sur Eduscol, depuis le 27 août 2026, pour les aider à organiser l'accompagnement.
Les évaluations nationales en maths : trois domaines et deux tests spécifiques
La séquence de mathématiques couvre les trois domaines du programme du cycle 3. Deux parties font en plus l'objet d'un test spécifique, avec une restitution détaillée question par question : la résolution de problèmes et les automatismes, ces calculs et connaissances qui doivent venir sans effort.
| Domaine | Ce qui est évalué |
|---|---|
| Nombres et calculs | Grands nombres entiers, fractions simples et nombres décimaux ; calcul avec des entiers et des décimaux ; problèmes avec des fractions simples, des décimaux et du calcul |
| Espace et géométrie | Se repérer et se déplacer dans l'espace ; reconnaître, nommer et décrire des solides et des figures ; utiliser quelques relations géométriques |
| Grandeurs et mesures | Comparer, estimer et mesurer des grandeurs géométriques, utiliser les unités ; résoudre des problèmes avec des grandeurs |
| Test de résolution de problèmes | Restitution question par question, avec un score total et un groupe de maîtrise |
| Test d'automatismes | Restitution question par question, avec un score par sous-domaine |
Pour se faire une idée du niveau, voici trois exemples rédigés par nous dans l'esprit des domaines, et non tirés de l'évaluation : combien font 0,5 + 0,25 ; quel est le quart de 36 ; un pavé de 2 cubes de haut, 2 cubes de large et 5 cubes de long contient combien de cubes. Réponses : 0,75, 9 et 2 × 2 × 5 = 20. Le dernier reprend la description d'une figure donnée en exemple par la DEPP pour l'accessibilité des questions.
Le détail des notions de l'année est sur notre page du programme de mathématiques de 6e.
Un test de positionnement en trois groupes de maîtrise
Après l'évaluation, chaque élève reçoit un bilan individuel, et les professeurs disposent d'un bilan par classe et par établissement. Pour chaque domaine évalué, l'élève est placé dans un des trois groupes de maîtrise : « à besoins », « fragile » ou « satisfaisant ». Si l'élève n'a pas terminé le test, les domaines avec trop peu de réponses ne sont pas évalués, ce que le document appelle la non-réponse terminale.
Les enseignants reçoivent aussi un tableur qui donne, pour chaque élève, le score total à chaque test spécifique, le score à chaque question et la réponse fournie, avec un score par sous-domaine pour les automatismes. Depuis 2026, un outil d'aide à l'exploitation permet de regrouper les élèves selon leurs besoins.
D'après la DEPP, ces résultats peuvent aider les équipes à constituer les groupes d'accompagnement pédagogique en mathématiques ou en français, et à repérer les élèves qui gagneraient à bénéficier d'heures de soutien. Le calendrier va dans ce sens : les résultats arrivent dès la fin de chaque passation, au moment où le collège organise son année.
Lire la fiche et les résultats des évaluations
La fiche de restitution individuelle indique le groupe de maîtrise de l'enfant pour chaque domaine. Pour les quatre tests spécifiques, compréhension de l'écrit, lexique, résolution de problèmes et automatismes, une fiche à destination des familles reprend l'énoncé de toutes les questions, la réponse attendue dans une case grisée et la réponse de l'élève dans une case cochée. Un QR code associé à chaque test spécifique permet aussi aux parents de voir les réponses de leur enfant et les réponses attendues.
Un groupe « fragile » en automatismes signale surtout que certaines procédures ne sont pas encore rapides. Le plus utile est de regarder quelles questions ont posé problème, des fractions, des conversions, un calcul posé, puis d'en parler avec le professeur de mathématiques. Notre article pour aider ton enfant en maths au collège donne des pistes pour la suite, sans faire à sa place.
Les résultats nationaux 2025 en mathématiques
Les chiffres nationaux viennent de la DEPP. Au moment où nous écrivons, fin octobre 2026, elle n'a pas encore publié ceux de septembre 2026 ; les plus récents sont les résultats des évaluations de début de sixième 2025. Cette année-là, les passations ont eu lieu du 8 septembre au 1er octobre ; de premiers résultats ont été publiés en novembre 2025, puis une version consolidée en février 2026.
En mathématiques, les résultats sont stables entre 2024 et 2025, et les tendances depuis 2017 montrent une amélioration des résultats moyens. En REP+, la part des élèves dans les groupes les plus performants a augmenté de 3,0 points. L'écart de score entre filles et garçons en mathématiques est passé de 4 à 11 points entre 2017 et 2025.
En français, les résultats sont stables sur un an et en hausse depuis 2017 : la part des élèves dans les groupes les plus faibles est passée de 31,7 % à 28,0 %. En fluence, 61,1 % des élèves lisent au moins 120 mots en une minute, et 15,1 % en lisent moins de 90.
Après les évaluations, accompagner son enfant
Les résultats arrivent au moment où le collège organise l'année. Si votre enfant est orienté vers un groupe d'accompagnement ou des heures de soutien, demandez sur quels points précis il va travailler. Le dispositif Devoirs faits, expliqué dans notre article, peut aussi servir à reprendre les exercices du test.
À la maison, les automatismes se travaillent mieux en séances courtes : dix minutes de calcul mental, de fractions simples ou de conversions, plusieurs fois par semaine, valent mieux qu'une longue séance avant un contrôle. Une application comme Kalc peut servir de support, à condition que l'enfant fasse les calculs lui-même.
Questions fréquentes
Quand ont lieu les évaluations de début de sixième en 2026 ?
Les deux séquences sur ordinateur ont lieu entre le lundi 7 et le vendredi 25 septembre 2026, à des dates choisies par chaque collège. Le test de fluence se passe dès la rentrée.
Combien de temps dure l'évaluation de mathématiques ?
50 minutes de travail effectif sur ordinateur, avec une correction automatisée.
Que signifient les groupes à besoins, fragile et satisfaisant ?
Ce sont les trois groupes de maîtrise de la fiche individuelle. Pour chaque domaine, ils situent l'élève par rapport à des seuils indiqués pour chaque domaine.
Comment voir les réponses de son enfant ?
La fiche des tests spécifiques montre chaque question, la réponse attendue et la réponse de l'élève, et un QR code par test donne accès aux mêmes informations.
Quels sont les résultats nationaux les plus récents ?
Ceux de 2025 : en mathématiques, des résultats stables entre 2024 et 2025 et en amélioration depuis 2017. Les résultats de 2026 n'étaient pas publiés fin octobre 2026.
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